學生公寓超市的營業員、收銀員、倉管、保全等員工，每天穿統一制服，胸戴工作牌，按時上下班，但都“只干活不拿工資”。近日，記者在福建信息職業技術學院采訪時了解到這一新鮮事。

　　原來，該超市是福建信息職院商貿管理系的校內實訓基地，其管理和經營模式與福建永輝集團的永輝超市完全一樣，只是超市營業區和行政部的20余個崗位全部由學生擔任。商貿管理系學生全部要到這個超市參加實訓，并且每個崗位都要輪到，表現優異者將獲得由企業頒發的實訓“榮譽證書”。

　　“若把超市租出去經營，效益會更好。但我們并不以贏利為目的，辦超市的主要目的是為學生提供全仿真的實訓，讓學生畢業后一到崗就能干得了、干得好。”商貿管理系張慧林老師說。

　　這種全仿真的校內實訓基地并非商貿管理系獨有。據介紹，福建信息職院在校內擁有6個全仿真實訓基地、70個實驗室和實訓室；同時在校外建立了45個實訓基地。“學生畢業前在校內要100%接受全仿真實訓，還必須到校外實訓基地實習。”建筑工程系主任林起健說。

　　在電子工程系校內實訓基地，記者發現，該基地的通信、聲像等11個實訓室采用的全是企業提供的設備，整個實訓的過程就是企業生產流水線的一個“翻版”。

　　該院還根據不同專業特點，采取了三種互補的實訓方式。一是“循序漸進式”，即一年級以配合理論教學的實驗教學為主，實訓教學安排一定時數的認識性操作；二年級在安排實驗教學的同時，安排一定比例的實訓教學，對學生進行專業訓練；三年級時以實訓為主，在運用的過程中掌握實際生產技能。二是“全程工序式”，按照職業或崗位群對人才技能的要求，以每個工序為環節安排工藝流程全過程實驗實訓。三是“崗位見習式”，在學生完成基礎和專業實驗實訓后，將學生直接安排在實際工作崗位見習實訓，以縮短學生從學校走向社會的“適應期”。

　　福建信息職院黨委書記蘇文錦說，以實訓“強能”還只是教學的一部分，學院始終堅持德才并舉，舉全院之力培養“厚德強能型”人才。因為這種人才能留得住、干得好，能為用人單位贏得更多的利益。